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又是一年父亲节，父爱如山，静默而深沉。
在这个特殊的日子里，让我们用古人的诗词来歌颂父爱的伟大与无私，愿这些诗词能温暖我们的朋友圈，也温暖我们心中对父亲的那份敬爱与感激。
一、《洗儿诗》
——苏轼
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
苏轼的《洗儿诗》是一首充满深意和独特情感的作品。这首诗通过反语的修辞手法，表达了诗人对人生和育儿的独特见解，以及对孩子未来的祝愿。
“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。”这两句诗开篇便直接道出了社会普遍对子女教育的期望——聪明伶俐。然而，苏轼却笔锋一转，说自己“被聪明误一生”，这其中的含义颇为复杂。一方面，苏轼可能是在自嘲，认为自己曾经的聪明才智并没有给他带来真正的幸福或成功；另一方面，他也可能是在警示世人，过分追求聪明可能会让人忽视更重要的东西，如品德、健康等。
“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”后两句诗更是体现了苏轼的独到见解和深刻情感。他希望自己的孩子不要过于聪明，而是希望他们愚钝一些、朴实一些。这里的“愚且鲁”并非真的希望孩子愚蠢无知，而是希望他们能够保持一颗平常心，不被聪明所累，不被世俗所扰。同时，“无灾无难到公卿”则是对孩子未来的美好祝愿，希望他们能够平安顺遂，达到人生的高峰。
整首诗虽然简短，但意蕴深远。苏轼通过反语和对比的手法，表达了自己对人生和育儿的独特见解。他告诉我们，聪明并非人生的全部，有时候保持一颗平常心，简单朴实地生活，反而能够让我们走得更远。同时，他也提醒我们，作为父母，应该更加关注孩子的全面发展，而不仅仅是他们的学习成绩或聪明才智。
在父亲节这个特殊的日子里，我们可以用这首诗来表达对父亲的敬意和感激。感谢他们为我们付出了那么多，教会我们如何做人、如何面对人生的挑战。同时，也希望我们能够像苏轼一样，保持一颗平常心，简单朴实地生活，追求内心的平静和幸福。
二、《冬夜读书示子聿》
——陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的一首教育诗，旨在向儿子传授读书和学习的道理。
首联“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，诗人开篇即强调了学习的重要性与持续性。他提出古人做学问都是竭尽全力的，并且需要经历长时间的积累，从年轻时就开始努力，直到老年才能有所成就。这里的“无遗力”和“少壮工夫老始成”形成鲜明对比，一方面展现了古人对学问的执着追求，另一方面也暗示了学习过程的艰辛与漫长。
颔联“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，诗人进一步强调了实践的重要性。他指出，仅仅从书本上获取知识是不够的，这些知识终究显得浅薄，不够深刻。要想真正了解事物的本质，必须亲自去实践、去体验。这里的“终觉浅”和“要躬行”形成了强烈的对比，突出了实践对于学习的关键作用。
整首诗通过简洁的语言，阐述了学习的重要性和方法。诗人强调学习需要持之以恒、竭尽全力，并且要注重实践，不能仅仅满足于书本上的知识。这种学习观念在今天仍然具有深刻的现实意义。同时，这首诗也体现了陆游作为一位父亲对儿子的殷切期望和谆谆教诲，表达了他对儿子未来成长的关心和期望。
在艺术手法上，这首诗采用了对比和议论的手法。通过对比古人学习的努力程度与今天的浮躁风气，以及书本知识与实践经验的区别，诗人表达了自己对于学习的独特见解。同时，他也运用了议论的手法，直接阐述了自己的观点和看法，使得整首诗具有鲜明的针对性和说服力。
总之，陆游在这首诗中告诫儿子，学问需要持之以恒地努力，不能仅凭书本上的知识，更要注重实践。这种对学问的执着追求，也体现了父亲对子女的教育与期望。
三、《示儿》
——陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这首诗是南宋诗人陆游的绝笔，也是其爱国诗中的名篇。全诗语言直白，但情感深沉，表达了一位爱国诗人临终前的嘱托与期许。
首句“死去元知万事空”，开篇便点明了生命的有限与死亡的必然。这里的“元知”二字，透露出诗人对生死哲理的深刻理解，他知道人死后万事皆空，一切都将不复存在。然而，这样的认知并没有让诗人感到消沉或颓废，反而为后面的情感表达铺垫了背景。
接着，第二句“但悲不见九州同”直接抒发了诗人的悲痛之情。这里的“九州同”指的是国家的统一和繁荣，是陆游一生都在追求的理想。他深知自己将不久于人世，但最令他感到遗憾的是不能亲眼看到国家的统一和繁荣。这种对国家的深深忧虑和无尽的遗憾，让诗句充满了悲凉和沉痛。
后两句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”则是对未来的一种期望和嘱托。诗人希望有一天国家的军队能够收复失地，实现中原的统一。到那时，他希望自己的子孙在祭祀时能够告诉他这个好消息，让他在天之灵也能感到欣慰和满足。这里的“无忘告乃翁”不仅表达了诗人对国家的深深眷恋，也体现了他对后代的殷切期望。
整首诗，虽写于临终之际，却充满了对国家的忧思和对后代的嘱托。他希望儿子们能够记住国家的命运，不要忘记告诉他祖国统一的消息。这种家国情怀，也体现了父亲对子女的期望和教诲。
四、《责子》
——陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。
雍端年十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
《责子》一诗，表面上陶渊明似乎在对儿子们的不足进行责备，但深入品味，我们能感受到其中蕴含的深沉父爱。
“白发被两鬓，肌肤不复实。”开篇两句，陶渊明描述了自己的衰老状态，这不仅是对个人岁月的感慨，也隐含着对孩子们成长的期待和时光匆匆的无奈。
接下来的几句，陶渊明分别描述了五个儿子的不同特点，虽然看似责备，但字里行间却透露出他对孩子们的深深关爱和期望。
“阿舒已二八，懒惰故无匹。”陶渊明并没有直接批评阿舒的懒惰，而是用“故无匹”这种幽默的方式表达，这不仅是对阿舒性格的调侃，也透露出父亲对儿子的宽容和理解。
“阿宣行志学，而不爱文术。”这里陶渊明提到阿宣已经到了立志学习的年龄，但却不爱文学。尽管有些失望，但他并没有强求，而是接受了孩子的选择。
“雍端年十三，不识六与七。”对于雍和端，陶渊明用夸张的手法描述了他们的无知，但这也反映出他作为父亲，对孩子们教育的关注和期待。
“通子垂九龄，但觅梨与栗。”最小的儿子通子，只知道找梨子、栗子吃，这看似是责备他不懂事，但实则是父亲对幼子天真烂漫的疼爱和宽容。
“天运苟如此，且进杯中物。”最后两句，陶渊明表现出了一种超脱的人生态度，他认为如果天意如此，孩子们不能如他所愿，那么他就应该享受当下，以酒自慰。这并非消极放弃，而是他深知人生的无常，作为父亲，他已经尽力，剩下的只能交给天意。
整首诗中，陶渊明的父爱深沉而含蓄，他并没有直接表达对孩子们的爱，而是通过对孩子们性格、行为的描绘，以及对个人境遇的感慨，传达出对家庭、对人生的深情厚意。这种父爱，既有宽容和理解，也有期待和无奈，充满了生活的真实和复杂。
五、《送贾讷倅眉》
——苏轼
老翁山下玉渊回，手植青松三万栽。
父老得书知我在，小轩临水为君开。
试看一一龙蛇活，更听萧萧风雨哀。
便与甘棠同不剪，苍髯白甲待归来。
《送贾讷倅眉》这首诗是苏轼表达对友人贾讷的深情厚意以及自身对眉州（今四川眉山）的深厚情感的一首作品。在这首诗中，苏轼巧妙地融入了对友人的关怀和对家乡的思念，同时也体现了他对父爱的独特理解和深沉情感。
“老翁山下玉渊回，手植青松三万栽。”开篇两句，苏轼以宏大的自然景观为背景，描绘了一个充满生机与希望的环境。他自比为老翁，以山下的玉渊和亲手种植的三万棵青松为象征，展现了自己对这片土地的深情厚意。这不仅是他对眉州自然景观的赞美，也体现了他对这片土地上人民的关爱和责任感。
“父老得书知我在，小轩临水为君开。”接下来两句，苏轼直接表达了对友人的关怀和思念。他想象着家乡的父老得知自己平安无事的消息后，会感到欣慰和安心。同时，他也为友人预留了一个临水的小轩，期待与友人的重逢。这种对友人的深厚情感，也折射出苏轼内心深处对亲人和家乡的思念和牵挂。
“试看一一龙蛇活，更听萧萧风雨哀。”这两句诗，苏轼运用生动的比喻和形象的描绘，展现了自然景色的壮丽和变幻无常。他将自己比作龙蛇，在风雨中展现出生机与活力，同时也感受到了风雨带来的哀愁和无奈。这种对自然的敬畏和感慨，也体现了苏轼对人生无常和世事变迁的深刻思考。
“便与甘棠同不剪，苍髯白甲待归来。”最后两句，苏轼以甘棠树为喻，表达了自己对友人和家乡的承诺和期待。他承诺要像保护甘棠树一样保护这片土地和这里的人民，同时也期待着自己能够像甘棠树一样长寿，等待着友人和亲人的归来。这种深沉的情感和承诺，不仅体现了苏轼对友人和家乡的深情厚意，也展现了他对人生的积极态度和对未来的美好憧憬。
总之，《送贾讷倅眉》这首诗不仅展现了苏轼对友人和家乡的深情厚意，也体现了他对父爱的独特理解和深沉情感。他将自己对友人的关怀和思念融入对家乡自然景色的描绘中，通过生动的比喻和形象的描绘表达了自己对人生的思考和感悟。这首诗以其深沉的情感和独特的艺术魅力，成为了苏轼诗歌中的经典之作。
六、《燕诗示刘叟》
——白居易
梁上有双燕，翩翩雄与雌。
衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。
青虫不易捕，黄口无饱期。
觜爪虽欲敝，心力不知疲。
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。
举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。
却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。
思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易的一首寓言诗，通过描绘双燕育雏的辛劳与雏燕长大后的离去，深刻揭示了父爱的深沉与无私。
白居易开篇即描绘了一对燕子在梁上翩翩起舞的情景，这不仅为全诗设定了生动的背景，也暗示了即将展开的故事与这对燕子有关。接着，“衔泥两椽间，一巢生四儿”两句，直接点明了双燕筑巢育雏的主题，为全诗的情感基调奠定了基础。
“四儿日夜长，索食声孜孜”两句，生动地描绘了雏燕的成长与双燕的辛劳。雏燕日夜成长，需要的食物也越来越多，双燕不得不频繁地外出捕食，以满足雏燕的需求。这种辛劳与付出，正是父爱的体现。
“青虫不易捕，黄口无饱期”两句，进一步强调了双燕育雏的艰辛。青虫不易捕捉，而雏燕的嘴巴又总是张得大大的，似乎永远也吃不饱。双燕为了满足雏燕的需求，不得不付出更多的努力。
“觜爪虽欲敝，心力不知疲”两句，更是将双燕的辛劳与付出推向了极致。尽管嘴巴和爪子都已经疲惫不堪，但双燕的心力却从未感到疲惫。这种无私的付出，正是父爱的真实写照。
“辛勤三十日，母瘦雏渐肥”两句，以对比的手法，生动地展现了双燕育雏的成果。经过一个月的辛勤付出，雏燕逐渐长大，而双燕却日渐消瘦。这种对比，更加凸显了父爱的伟大与无私。
接下来的几句，描述了雏燕羽翼丰满后离开巢穴的情景。它们不再回顾，随风四散飞去。而双燕则在空中鸣叫，声嘶力竭地呼唤着它们的孩子。这种强烈的对比，不仅表达了双燕对孩子的依恋与不舍，也揭示了雏燕的自私与无情。
“却入空巢里，啁啾终夜悲”两句，将双燕的悲伤与失落推向了高潮。它们回到空荡荡的巢穴中，整夜悲鸣。这种痛苦与无奈，正是对父爱深沉与无私的最好诠释。
最后四句，白居易以劝诫的口吻，告诫雏燕要反思自己的行为。它们应该回想起自己小时候被父母养育的日子，理解父母的辛劳与付出。这种劝诫，不仅是对雏燕的责备，也是对所有子女的提醒。
整首诗以燕子为喻，生动地展现了父爱的深沉与无私。通过对比与劝诫的手法，使全诗的情感更加深沉与强烈。这首诗不仅具有高度的艺术价值，也蕴含着深刻的人生哲理。
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父爱如山，深沉而厚重。
在这个父亲节，让我们用这些古人的诗词来表达对父亲的爱与感激，愿每一位父亲都能健康、快乐、幸福！
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